文俪原教学日记 第二篇 第一课
语言不同没关系2
亚天一边认真的学习网球，一边帮我当翻译，在萨米的翻译张立还没有意识到的时候（我总是随时会停下来给大家讲些什么）。刚开始张立一直在旁面站着（也真够辛苦的），一听我说话就会试着翻译，后来，亚天更多在场上发挥作用；之后，当看到亚天说英文了，再赶过来，听听是怎么回事，然后把萨米没有理解得再进行翻译。再后来，我发现萨米非常注意我的示范和一举一动。对！用肢体语言，这方面很重要，也是我的长项。于是，我更多更到位的用肢体语言来传达，和指教。整个教学进行得很顺利，并没有因语言问题影响教学质量。原本，用更多的肢体语言来教学，是ITF和PTR教练员培训中导师们都反复强调的。这一次，我充分的体会到其中的好处，就算是语言相同，这一点同样重要，因为看比听要容易得多。
小比赛：一个意外，把我们都吓坏了
经过小小的休息，我们开始了下一项内容，这是我看到他们的进展和能力，临时组织的一个内容：半个小场地的计分比赛，用截击球的手法，球可以落地一次，也可以直接上前截击，11分，每人发4个球，然后换发球，下手发球。
我们先两个人一对，进行一下练习，看掌握得差不多了，就开始比赛。
第一轮是李忺和萨米，亚天休息等待。两个人时而一两板就丢，时而有七八个来回，李忺有些拘谨，而萨米十分积极放得开，从脚底下的动作就能看出。这一轮萨米先到了11分。输的下场，赢的人继续对下一个，亚天上场了。看得出亚天用的是自己天然的方式回球击球，但并不好使，往往来不及，或者回球下网、到不了界内，回合比较少。当我说，注意用刚学过的截击球的方式来进行小场地，包括落地球（截击球的动作稍加延长，转换过来就是正反手削球）。她的情况好转了一些，有时还会上前截击（鼓掌）。
萨米在过程中一直显得比较灵活。有一个球，亚天回得比较浅，球又慢又高，这时萨米用迅雷不及掩耳之势，冲上前，有些蛮横的扇了一拍（和他斯文秀气的模样一点都不相称），球速不亚于职业选手在正式比赛中机会球的抽击，球直接打到了场地的后墙上。这不是简单的发力，而是发泄！在场的所有人都惊了，我的第一反应是，幸好没有打到亚天身上，否则可就糟了，但也惊奇这小子的爆发力。回头看了一眼亚天的父亲，一脸严肃，我知道这事情还是挺严重的，于是赶紧走向萨米，打算低声跟他比划，这样做不对。我刚露出指责的表情，还没开口，他就明白了，赶紧掉过头跑掉，并且掩着脸低着头向我举起双手。
接下来，一切恢复正常，亚天好像没受什么影响，照常努力争取得分。我看着她，顿时感到她身上有股大智若愚的气度。这一轮，萨米又赢了。
后来亚天对李忺，李忺赢了，我宣布，这次的小冠军是萨米。但，我心里对亚天的评价最高。
整理活动：拉韧带
两个小时很快就过去了，训练课接近尾声，我召集大家作整理活动，一边告诉他们整理活动的重要性一点不亚于准备活动。还教大家互相放松的方法，互相背一背。最后，我告诉大家，回去好好洗个澡，好好休息，晚上早点睡觉。
收学费：一次性交清和分次付款（后）
李忺的母亲在结束前也到场了，她是来付学费的，我谢过。这是我第一次见到她，她看起来很显年轻。
亚天的父母和亚天也来到我面前，亚天的妈妈拿出钱，正要交给我，停顿了一下，迅速把钱放到了亚天的手里，笑了笑。亚天憨憨一笑，用双手把钱交给我，我赶紧用双手把钱接过了，笑着看着她的眼睛，点点头说：“我一定好好教你！”
这时张立和萨米走近我，说：“文老师，我们到这周最后一次课的时候付给您这周的钱，我们不是说好了吗?”“好的，看在他是个外国校学员的份上，给个例外。”我笑道。这是不是就是萨米带来的多元文化？我也乐于体会。
下课了，我的钱包鼓了起来，虽然和原先期望的有不少差异，但心里还是挺美的。
